Tas, kā smadzenes darbojas, mūs pastāvīgi pārsteidz. Katru dienu, pat katru sekundi, vienmēr ir jāapgūst kaut kas jauns. Ja mācās nepārtraukti un intensīvi, tad ikviens var apgūt jaunas spējas. Jaunas spējas noteikti netiek apgūtas uzreiz. Malkolma Gladvela grāmatā Outliers ir populārs termins,
ikviens var apgūt prasmi ar 10 000 stundu praksi. Protams, tas nenozīmē, ka 10 000 stundu ir absolūta prasība, lai kaut ko apgūtu. Taču no šī teikuma var secināt, ka cilvēkam ir jāmācās cītīgi un ar pilnu apņemšanos, lai spētu apgūt jaunas spējas. Ne mazāk interesanti ir izdalīt, kā darbojas smadzenes, kad kāds apgūst jaunas spējas.
Kā darbojas smadzenes un to noslēpumi
Vienmēr pastāv noslēpums, kad runa ir par smadzeņu darbību. Pētnieki, tostarp Pitsburgas Universitātes un Kārnegija Melona universitātes komanda, nav pārstājuši pētīt, kā darbojas smadzenes. Viņu pētījumos atklājās, ka ilgstošas un nepārtrauktas mācīšanās rezultātā rodas jauni nervu darbības modeļi. Kad tas ir izveidots, cilvēks var darīt lietas, kas iepriekš nebija apgūtas.
Izpētiet pērtiķi un novietojiet kursoru uz monitora
Šis atklājums tika iegūts, izmantojot
smadzeņu un datora saskarne kas rada tiešu saikni starp reaģējoša pērtiķa neironu darbību un kursora kustību datorā. Pērtiķa rokā tika reģistrētas aptuveni 90 nervu vienības, kad tas veica jaunu darbību. Pērtiķiem tiek lūgts pārvietot kursoru uz monitora mērķi. Pirmkārt, pētnieku grupa nodrošināja aktivitātes
intuitīva kartēšana kas neprasa pērtiķim apgūt jaunas lietas, to darot. Tad nākamajā posmā ir jaunas spējas, kas jāapgūst, lai varētu pareizi pārvietot kursoru. Pēc nedēļas izrādījās, ka pērtiķis bija apguvis spēju kustināt kursoru viņa kontrolē. Protams, tas ir ļoti pārsteidzoši, jo iepriekš ar to nebija saistītas nervu darbības. Pētnieku komanda vēlreiz salīdzināja, kā smadzenes darbojās iepriekš, un atklājās, ka kopā ar pērtiķa jaunajām spējām parādījās jauni modeļi.
Smadzeņu darbības nākotne
No šī vienkāršā pērtiķu un kursoru atraduma tiek prognozēts, ka tas pats varētu notikt ar cilvēkiem. Kad viņiem izdodas apgūt jaunas spējas, smadzenes darbojas, kas ietver jaunus nervu darbības modeļus. Līdzība ir persona, kas tikai mēģina iemācīties spēlēt klavieres. Tas, kā smadzenes darbojas iepriekš, protams, nezina, kuri taustiņi veic noteiktas piezīmes. Bet kopā ar regulāru mācīšanos noteiktā laika periodā smadzenēs veidojas jauni modeļi. Jo prasmīgāks, jo vairāk apgūtas prasmes kustināt pirkstus un radīt notis no klavierēm.
Jauna cerība uz atveseļošanās terapiju
Tomēr, atklājot šo apbrīnojamo smadzeņu darbības veidu, tas nozīmē, ka ir jauna cerība uz terapeitisku metodi slimu un kognitīvo funkciju traucējumu cilvēku atveseļošanai. Piemēram, cilvēki, kuri pārcietuši insultu un vēlas mēģināt vēlreiz, lai iemācītos rakstīt. Atkārtoti iepazīstināt ar to, kā turēt rakstāmpiederumu, lai to saskrāpētu uz papīra un varētu radīt rakstīšanu, būs jauna prasme. Kad tas darbojas, smadzenes turpinās arī sniegt atgriezenisko saiti visiem saistītajiem sensoriem. Tādējādi tiks izveidots jauns nervu darbības modelis, kad cilvēks apgūs jaunas spējas. Smadzenes ir ķermeņa daļa, kas ir tik elastīga un gatava pieņemt jaunas lietas. Tas ir katra indivīda lēmums piepildīt to ar nepārtrauktu mācīšanos neatkarīgi no tā, kas viņu interesē.
