Garīgā atpalicība ir smadzeņu attīstības traucējumi, kuros cilvēka intelekts vai garīgās spējas ir zem vidējā līmeņa. Šis stāvoklis ir vairāk pazīstams kā garīga atpalicība vai garīga invaliditāte. To var raksturot ar IQ rādītājiem, kas ir zemāki par normāliem standartiem. Cilvēki ar garīga rakstura traucējumiem var apgūt jaunas prasmes un lietas, tikai process būs lēnāks. Šo garīgās atpalicības stāvokli var identificēt pēc intelektuālās un adaptīvās darbības problēmām. Ja rodas traucējumi stāvokļa vai smadzeņu attīstībā, tas var būt cēlonis kādam, kas cieš no garīgās atpalicības. Ārstēšana arī prasa laiku un vairākas iespējas, lai palīdzētu pacientam pielāgoties viņa stāvoklim. [[Saistīts raksts]]
Garīgās atpalicības kritēriji saskaņā ar Amerikas Intelektuālās un attīstības asociāciju:
- IQ zem 70-75
- Ir būtiski ierobežojumi vairākās adaptīvās jomās, piemēram, prasmēs veikt darbības, strādāt, sazināties un spēlēt.
- Atmiņas traucējumi
- Zinātkāres trūkums
- Bērnišķīga uzvedība, kas neatbilst vecumam
- Šis stāvoklis izpaužas pirms 18 gadu vecuma sasniegšanas.
Garīgās atpalicības diagnosticēšanas veids tiek veikts ar trīs novērtēšanas posmiem, sākot no intervijām, personas novērošanas un testu veikšanas. Nosakot diagnozi, ārsts veiks rūpīgu pacienta stāvokļa pārbaudi, sākot ar intervijām ar pacientu un viņa vecākiem līdz intelektuālajiem testiem un pacienta pielāgošanās videi. Personai ar garīgu atpalicību (garīgu invaliditāti) ir ierobežojumi divās jomās, proti:
Šis traucējums ir saistīts ar IQ, kas attiecas uz cilvēka spēju mācīties, spriest, pieņemt lēmumus un risināt problēmas.
Adaptīvā uzvedība ir prasme, kas nepieciešama ikdienas dzīvē, piemēram, spēja labi sazināties, mijiedarboties ar citiem un rūpēties par sevi.
Garīgās atpalicības veidi
Garīgās atpalicības (garīgās atpalicības) veidus var grupēt, pamatojoties uz vairākām prasmēm. Visspilgtākais kognitīvo traucējumu veids ir spēja lasīt, rakstīt vai skaitīt. Ja pacients dodas uz skolu, kavēšanos var noteikt pēc runas veida, motorisko prasmju attīstības. Šeit ir norādīti veidi:
Intelektuālā invaliditāte lasīšanā
Tādējādi cilvēkam ir grūti saprast attiecības starp burtiem, skaņām un vārdiem. Pazīmes var atpazīt, ja ir grūti atpazīt burtus un vārdus, nespēj saprast vārdus un idejas, lēns lasīšanas ātrums un vājas vārdu krājuma prasmes.
Intelektuālā invaliditāte rēķināšanā
Ja cilvēkam ir grūti un lēni iegaumēt un sakārtot skaitļus, viņam var būt matemātikas intelektuālās attīstības traucējumi. Tādējādi slimniekiem ir grūti noteikt laiku un abstraktas domas.
Intelektuālā invaliditāte rakstiski
Šāda veida invaliditāte var būt saistīta ar rakstīšanas fizisko aktivitāti. Cietušajiem būs grūtības veidot burtus, vārdus un rakstītus izteicienus. Pazīmes, ko varat atpazīt, ir tādas, ka rakstīšana ir nekārtīga, grūti precīzi nokopēt vārdus un problēmas ar pareizrakstību.
Motorisko prasmju defekti
Personai ar kustību traucējumiem ir problēmas ar rupjo un smalko motoriku. Šķiet, ka tie nav saskaņoti ar vecumu, un viņiem ir ievērojamas problēmas ar kustībām, kurām nepieciešama roku-acu koordinācija.
Šis garīgās atpalicības veids ietver spēju runāt un saprast runātos vārdus. Pazīmes var redzēt no grūtībām pastāstīt notikumu, nerunājot brīvi, nespējot saprast vārdu nozīmi un nespējot sniegt norādījumus. [[Saistīts raksts]]
Cēloņi un faktori, kas palielina garīgās atpalicības risku
Ir daudzi garīgās atpalicības cēloņi, kas var ietekmēt bērnus. Šis risks var būt saistīts arī ar ģenētiskiem sindromiem, piemēram, Dauna sindromu un Fragile X sindromu. Viens no iemesliem var būt arī tādas slimības kā meningīts, garais klepus, masalas, galvas traumas, kā arī toksīnu, piemēram, svina vai dzīvsudraba, iedarbības rezultāts. Citi faktori, kas var izraisīt garīgu atpalicību, ir arī smadzeņu anomālijas un vides ietekme vai mātes slimības, piemēram, alkohols un narkotikas. Garīgās atpalicības riska faktors var būt arī dažādi ar dzemdībām saistīti notikumi, piemēram, infekcijas grūtniecības laikā un problēmas dzemdību laikā.
Piezīmes no SehatQ
Jums jāzina, ka garīga atpalicība var rasties no bērnības līdz pusaudža vecumam. Ja jūsu bērnam rodas šie simptomi, pacientam nepieciešama konsultācija un daudznozaru ārsta ārstēšana, lai risinātu šo traucējumu. Turklāt pacienta ģimene saņems pakalpojumu plānu, lai izskaidrotu pacienta vajadzības. Mērķis ir palīdzēt pacientiem pilnībā izmantot izglītības un sociālo prasmju potenciālu.
